銘銀信息科技
當(dāng)前位置：
三筆字實(shí)訓(xùn)室解決方案
發(fā)布時(shí)間: 2021-01-10 10:21
2014年12月起，教育部在廣西開展師范類專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作，明確試點(diǎn)任務(wù)、試點(diǎn)內(nèi)容和工作要求。2016年12月，試點(diǎn)工作如期完成，在完善師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、探索師范類專業(yè)認(rèn)證模式等方面積累了有益經(jīng)驗(yàn)。
“三筆字”是師范院校培養(yǎng)合格師范生必備的技能，《三筆字課程》是師范院校開設(shè)的公共必修課，是教師基本功訓(xùn)練。讓學(xué)生熟練掌握毛筆、鋼筆、粉筆正確的書寫方法和使用技巧?！度P字課程》在各大師范院校普遍存在教學(xué)方式傳統(tǒng)、教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、教師不足、教學(xué)系統(tǒng)資源貧乏等問(wèn)題。當(dāng)前我校師范類學(xué)生數(shù)量多而導(dǎo)致場(chǎng)地不足；學(xué)校缺乏教師指導(dǎo)而導(dǎo)致教師教導(dǎo)能力不足；沒有完備的課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制，而導(dǎo)致教學(xué)成果無(wú)法量化統(tǒng)計(jì)等客觀制約因素。
2014年12月起，教育部在廣西開展師范類專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作，明確試點(diǎn)任務(wù)、試點(diǎn)內(nèi)容和工作要求。2016年12月，試點(diǎn)工作如期完成，我司在完善師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、探索師范類專業(yè)認(rèn)證模式等方面積累了有益經(jīng)驗(yàn)。
在教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》教師〔2017〕13號(hào)的通知中，教育部把推進(jìn)教師教育質(zhì)量保障體系建設(shè)，提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，把師范類專業(yè)認(rèn)證做為重要的政策來(lái)實(shí)施?！叭P字實(shí)訓(xùn)室”做為重要的支持條件之一，“三字一話”[三字指鋼筆字、粉筆字、毛筆字；一話指普通話、講課、朗誦]、微格等其他實(shí)踐教學(xué)是信息化教育設(shè)施能夠適應(yīng)師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)要求。 其中書寫“三字”的能力占重要地位，一名教師要備課、閱卷批改作業(yè)，這些都要用到鋼筆字。粉筆書寫則在現(xiàn)代學(xué)校的課堂教學(xué)中起著不可替代的作用，教師板書能力的高下不僅直接影響教學(xué)效果，而且其書寫習(xí)慣往往對(duì)學(xué)生有巨大的示范作用。“一個(gè)書寫技能低的教師，實(shí)在不能算是一個(gè)稱職的教師”。三筆字教學(xué)和練習(xí)首重實(shí)用：結(jié)構(gòu)第一，用筆第二；橫寫第一，堅(jiān)寫第二；規(guī)范第一，風(fēng)格第二；實(shí)用第一，藝術(shù)第二。講練結(jié)合：注重理論“講”和實(shí)踐“練”兩部份。
三筆字實(shí)訓(xùn)室建設(shè)分為“鋼筆、軟筆實(shí)訓(xùn)室”、“粉筆板書實(shí)訓(xùn)室”兩個(gè)部份組成
1、 “鋼筆、軟筆實(shí)訓(xùn)室”：采用多機(jī)位高清云臺(tái)攝像機(jī)，由頂部教師演示攝像機(jī)（分別拍攝教師書寫演示特寫景位、教師教學(xué)細(xì)節(jié)筆順手法景位）、教師全景攝像機(jī)組成，從而構(gòu)建多功能錄播書寫技能實(shí)訓(xùn)室。教學(xué)聲音通過(guò)話筒或吊麥進(jìn)行采集并傳到音頻處理器，并由三筆字系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)編碼、打包、錄制高質(zhì)量課件；由三筆字系統(tǒng)把教學(xué)視頻信號(hào)，傳輸?shù)浇淌仪胺酵队帮@示設(shè)備或大尺寸觸摸一體機(jī)上進(jìn)行大屏展示，同時(shí)同步傳輸?shù)綄W(xué)生的臨摹臺(tái)上使學(xué)生可近距離的觀摩；學(xué)生位頂部安裝互動(dòng)考核高速球機(jī)，負(fù)責(zé)拍攝學(xué)生的書寫過(guò)程及拍攝作品，用于師生互動(dòng)及優(yōu)秀學(xué)生全班示范，及拍攝記錄學(xué)生考核作品和存檔等；教師可通過(guò)系統(tǒng)調(diào)取任意學(xué)生位的書寫畫面顯示到大屏上展示實(shí)現(xiàn)多維互動(dòng)課堂，以達(dá)到以點(diǎn)帶面的教學(xué)方式。
2、“粉筆板書實(shí)訓(xùn)室”：采用兩機(jī)位高清攝像機(jī)完整的拍攝教師的書寫黑板，由三筆字系統(tǒng)同步傳輸?shù)剿袑W(xué)生位的粉筆實(shí)訓(xùn)終端設(shè)備上，學(xué)生實(shí)訓(xùn)黑板則采用上下推拉式組合黑板，由此既實(shí)現(xiàn)的粉筆板書的真實(shí)書寫訓(xùn)練又解決了因?yàn)榻淌也烤侄绊懡處煼酃P板書教學(xué)的難題。通過(guò)學(xué)生位的互動(dòng)考核攝像機(jī)實(shí)現(xiàn)學(xué)生真實(shí)粉筆板書實(shí)訓(xùn)的拍攝和作品記錄。
下一個(gè)：
無(wú)
微信公眾號(hào)
關(guān)注我們