銘銀信息科技
當(dāng)前位置：
導(dǎo)游戰(zhàn)演練沙盤
發(fā)布時(shí)間: 2021-01-22 15:00
一、產(chǎn)品概述
導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)訓(xùn)室是以訓(xùn)練學(xué)生導(dǎo)游實(shí)際帶團(tuán)能力以及導(dǎo)游帶團(tuán)各種突發(fā)事件處理技能為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)的。因此其核心功能就是完成學(xué)生導(dǎo)游帶團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中各種項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。在該實(shí)訓(xùn)室中學(xué)生不再是坐在電腦前操作鼠標(biāo)，也不僅僅只是站在講臺(tái)上進(jìn)行單個(gè)景點(diǎn)的導(dǎo)游講解，而是利用導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練一體機(jī)這一個(gè)全新的導(dǎo)游專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，角色的扮演，相互配合完成每一項(xiàng)任務(wù)。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程保證讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，真實(shí)感受并體驗(yàn)導(dǎo)游的實(shí)際帶團(tuán)工作活動(dòng)，參與其工作中所接觸到的相關(guān)崗位人員的交流互動(dòng)，進(jìn)入到每個(gè)工作的真實(shí)場(chǎng)景，感受每個(gè)事件的發(fā)生情景，觸摸到每一張真實(shí)的行業(yè)單據(jù)，接受每一次錯(cuò)誤判斷所帶來(lái)的后果，總結(jié)分析每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)事件的處理方案。通過(guò)80多項(xiàng)業(yè)務(wù)的扎實(shí)實(shí)訓(xùn)，將最大程度的提升學(xué)生導(dǎo)游帶團(tuán)的綜合能力，從而更高標(biāo)準(zhǔn)的完成專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
二、產(chǎn)品功能
導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)在落地觸屏一體機(jī)的基礎(chǔ)上增加了自動(dòng)屏保系統(tǒng)和智能語(yǔ)音系統(tǒng)，同時(shí)接入了導(dǎo)游上團(tuán)啦和導(dǎo)游上團(tuán)114系統(tǒng)，組成了導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)。
《導(dǎo)游上團(tuán)啦》是以導(dǎo)游帶團(tuán)服務(wù)所涉到的各項(xiàng)業(yè)務(wù)為該軟件的核心內(nèi)容。該平臺(tái)由服務(wù)準(zhǔn)備、接站服務(wù)、入店服務(wù)等共計(jì)9大業(yè)務(wù)模塊為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)。平臺(tái)采用FLASH動(dòng)畫場(chǎng)景為基礎(chǔ)，展示出旅游社的工作環(huán)境，學(xué)生采取多角色扮演互動(dòng)協(xié)同實(shí)訓(xùn)，每一個(gè)業(yè)務(wù)模塊中所有相關(guān)的旅游從業(yè)崗位角色均涉及在內(nèi)，最大程度的幫助學(xué)生形成深刻的行業(yè)認(rèn)知和崗位認(rèn)識(shí)。
《導(dǎo)游上團(tuán)114》主要針對(duì)導(dǎo)游帶團(tuán)過(guò)程中所遇到的各種不同類型的突發(fā)事件處理預(yù)案的技能學(xué)習(xí)為產(chǎn)品的核心，通過(guò)老師教學(xué)，動(dòng)畫場(chǎng)景真實(shí)模擬事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生協(xié)同對(duì)抗演練、比賽、晉級(jí)等多種互動(dòng)方式，讓學(xué)生通過(guò)軟件平臺(tái)的學(xué)習(xí)操作，能夠迅速、深入的掌握各項(xiàng)事件的處理方案，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。
三、產(chǎn)品特色
“導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)”以互動(dòng)體驗(yàn)式實(shí)訓(xùn)理念為指導(dǎo)，以游戲任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)訓(xùn)模式為基礎(chǔ)，以場(chǎng)景化角色扮演實(shí)訓(xùn)方法為手段，以積分晉級(jí)排名實(shí)訓(xùn)體系為標(biāo)準(zhǔn)，綜合利用多種創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)研發(fā)。該產(chǎn)品以行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為核心，建立了全新的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教學(xué)新體系，從根本上解決了實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的形式單一，內(nèi)容枯燥等多種問(wèn)題，為高標(biāo)準(zhǔn)的完成導(dǎo)游教學(xué)目標(biāo)提供了有力的保障。
四、產(chǎn)品布局
實(shí)訓(xùn)室由實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)區(qū)和教學(xué)講解區(qū)組成，其中實(shí)戰(zhàn)演練區(qū)以導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練一體機(jī)為主，支持學(xué)生分組角色扮演，按照系統(tǒng)任務(wù)要求，在“小精靈”步步引導(dǎo)下完成導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；教學(xué)講解區(qū)由教師機(jī)和液晶拼接顯示屏組成，支持教師進(jìn)行導(dǎo)游課程的智能化授課以及學(xué)生實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)況展示對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行即時(shí)管理控制。
導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)訓(xùn)室是以訓(xùn)練學(xué)生導(dǎo)游實(shí)際帶團(tuán)能力以及導(dǎo)游帶團(tuán)各種突發(fā)事件處理技能為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)的。因此其核心功能就是完成學(xué)生導(dǎo)游帶團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中各種項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。在該實(shí)訓(xùn)室中學(xué)生不再是坐在電腦前操作鼠標(biāo)，也不僅僅只是站在講臺(tái)上進(jìn)行單個(gè)景點(diǎn)的導(dǎo)游講解，而是利用導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練一體機(jī)這一個(gè)全新的導(dǎo)游專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，角色的扮演，相互配合完成每一項(xiàng)任務(wù)。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程保證讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，真實(shí)感受并體驗(yàn)導(dǎo)游的實(shí)際帶團(tuán)工作活動(dòng)，參與其工作中所接觸到的相關(guān)崗位人員的交流互動(dòng)，進(jìn)入到每個(gè)工作的真實(shí)場(chǎng)景，感受每個(gè)事件的發(fā)生情景，觸摸到每一張真實(shí)的行業(yè)單據(jù)，接受每一次錯(cuò)誤判斷所帶來(lái)的后果，總結(jié)分析每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)事件的處理方案。通過(guò)80多項(xiàng)業(yè)務(wù)的扎實(shí)實(shí)訓(xùn)，將最大程度的提升學(xué)生導(dǎo)游帶團(tuán)的綜合能力，從而更高標(biāo)準(zhǔn)的完成專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
二、產(chǎn)品功能
導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)在落地觸屏一體機(jī)的基礎(chǔ)上增加了自動(dòng)屏保系統(tǒng)和智能語(yǔ)音系統(tǒng)，同時(shí)接入了導(dǎo)游上團(tuán)啦和導(dǎo)游上團(tuán)114系統(tǒng)，組成了導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)。
《導(dǎo)游上團(tuán)啦》是以導(dǎo)游帶團(tuán)服務(wù)所涉到的各項(xiàng)業(yè)務(wù)為該軟件的核心內(nèi)容。該平臺(tái)由服務(wù)準(zhǔn)備、接站服務(wù)、入店服務(wù)等共計(jì)9大業(yè)務(wù)模塊為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)。平臺(tái)采用FLASH動(dòng)畫場(chǎng)景為基礎(chǔ)，展示出旅游社的工作環(huán)境，學(xué)生采取多角色扮演互動(dòng)協(xié)同實(shí)訓(xùn)，每一個(gè)業(yè)務(wù)模塊中所有相關(guān)的旅游從業(yè)崗位角色均涉及在內(nèi)，最大程度的幫助學(xué)生形成深刻的行業(yè)認(rèn)知和崗位認(rèn)識(shí)。
《導(dǎo)游上團(tuán)114》主要針對(duì)導(dǎo)游帶團(tuán)過(guò)程中所遇到的各種不同類型的突發(fā)事件處理預(yù)案的技能學(xué)習(xí)為產(chǎn)品的核心，通過(guò)老師教學(xué)，動(dòng)畫場(chǎng)景真實(shí)模擬事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生協(xié)同對(duì)抗演練、比賽、晉級(jí)等多種互動(dòng)方式，讓學(xué)生通過(guò)軟件平臺(tái)的學(xué)習(xí)操作，能夠迅速、深入的掌握各項(xiàng)事件的處理方案，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。
三、產(chǎn)品特色
“導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)”以互動(dòng)體驗(yàn)式實(shí)訓(xùn)理念為指導(dǎo)，以游戲任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)訓(xùn)模式為基礎(chǔ)，以場(chǎng)景化角色扮演實(shí)訓(xùn)方法為手段，以積分晉級(jí)排名實(shí)訓(xùn)體系為標(biāo)準(zhǔn)，綜合利用多種創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)研發(fā)。該產(chǎn)品以行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為核心，建立了全新的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教學(xué)新體系，從根本上解決了實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的形式單一，內(nèi)容枯燥等多種問(wèn)題，為高標(biāo)準(zhǔn)的完成導(dǎo)游教學(xué)目標(biāo)提供了有力的保障。
四、產(chǎn)品布局
實(shí)訓(xùn)室由實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)區(qū)和教學(xué)講解區(qū)組成，其中實(shí)戰(zhàn)演練區(qū)以導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練一體機(jī)為主，支持學(xué)生分組角色扮演，按照系統(tǒng)任務(wù)要求，在“小精靈”步步引導(dǎo)下完成導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；教學(xué)講解區(qū)由教師機(jī)和液晶拼接顯示屏組成，支持教師進(jìn)行導(dǎo)游課程的智能化授課以及學(xué)生實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)況展示對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行即時(shí)管理控制。
微信公眾號(hào)
關(guān)注我們